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Nueva Dirección de Aprendizaje y Acompañamiento Académico fortalecerá la experiencia de aprendizaje y trayectoria académica de los estudiantes UC
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G9 lanzó guía para el acompañamiento de estudiantes con discapacidad en la educación superior
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Ver todas las noticias arrow_forwardLey “Yo Cuido, Yo Estudio” tendrá foco en flexibilidad académica y resguardo del aprendizaje
En el marco de la reunión de comunicaciones del vicerrector académico con directivos docentes, la Dirección de Aprendizaje y Acompañamiento Académico presentó los alcances de la Ley 21.790 y su implementación en la UC, destacando el rol clave de las unidades académicas en la aplicación de medidas que compatibilicen el estudio con labores de cuidado.
Día Internacional de concienciación del Autismo: “El autismo es una forma distinta de percibir el mundo”
UC constituye comité de alto nivel para monitorear la inclusión universitaria
Experiencias inclusivas
Ver todas las experiencias inclusivas arrow_forwardEl principal desafío de la Universidad en materia de inclusión es que el conjunto de la comunidad sienta el desafío como propio, que no quede confinado a las responsabilidades de una Dirección. Esto es fundamental porque tenemos un compromiso con el país, para aportar en ámbitos que pueden integrar de manera digna a muchas más personas a una ciudadanía activa y plena, lo que se debe construir en nuestra Universidad en primer lugar.
Para mí la inclusión es acoger, integrar, pero por sobre todas las cosas es una oportunidad de enriquecer la vida de todos y todas en la Universidad y no sólo de las personas a quienes les abrimos las puertas en nuestra comunidad.
Fernando Purcell.
Vicerrector Académico UC 2020 - 2025
Quiénes somos
Somos un equipo de funcionarios y profesionales de distintas áreas, disciplinas, experiencias y trayectorias que, en conjunto, buscan implementar la misión de la Dirección de Aprendizaje y Acompañamiento Académico: "Promover trayectorias académicas exitosas y pertinentes a la diversidad de todos los estudiantes, implementando acciones de diagnóstico, nivelación, adecuaciones curriculares y acompañamiento académico".